《表2 试卷得分情况的方差分析》

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《基于思维导图的《制药工艺学》课程教学改革与实践》

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期末考试所选研究对象范围内的试题得分情况采用SPSS 19.0软件进行单因素方差分析，试题得分情况的数据描述见表1，方差分析结果见表2。方差分析结果显示，P=0.014<0.05为差异有统计学意义，说明引导学生课后绘制思维导图的教学模式能够提高学生成绩，基于思维导图的《制药工艺学》课程教学改革成效显著，值得推广。