《表1 值日生的岗位设置》

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《中澳生物制药一体室的管理与改革初探》

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由于学生参与一体室的管理，因此，一体室的管理工作要“粗中有细”，对于学生的管理要“粗”，对于学生的工作内容要“细”。要让他们放开手脚，大胆参与实验室的管理，少做限制，发挥学生的主观能动性，而对于学生的工作要密切关注，观察其是否有不当或不全面的地方，必要时给予适当的指导[6]。如一体室的清洁卫生工作主要依靠值日生来完成。以前的工作中，值日生没有岗位区别，工作内容模糊，因此有必要设立值日岗位并细化值日生岗位职责（见表1）。值日的时候，每个岗位根据工作量大小安排1至2个甚至更多的同学来进行值日，值日生在各自的岗位上认真负责，经过一段时间的实践，学生慢慢适应了工作岗位和工作内容，值日效率和效果大大提高。