《表1 民族认同和文化疏离感关系矩阵》

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《多媒体环境下大学生民族认同与文化疏离感的互动性研究——以蒙古族为例》

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注:*p<0.05，**p<0.01。

从表1能够得出结论:文化孤立感、文化分离感、不和谐感、被控制感四者和主流文化认同负相关关系较为明显，同时，它们与消极民族认同的正相关关系也较为突出；积极民族认同与文化分离感、被控制感之间的负相关关系相对明显，但是与文化孤立感、不和谐感之间的负相关关系却并不突出。也就是说，蒙古族大学生对主流文化具有高度的认同感的情况下，他们的文化疏离感并不强烈；在对本民族的消极认同感程度偏高时，他们的文化疏离感较高；在对本民族的积极认同较强烈时，他们的文化疏离感较低。