《表2 减数分裂达标检测题准确率实验班、普通班差异分析》

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《基于减数分裂模型构建教学的实效分析》

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由表2可以看出，对比实验班与常规班的平均成绩和及格率可以发现，减数分裂达标检测题的平均分和及格率均是实验班较高，实验班和常规班平均分差异显著。实验班的标准差与入学成绩相比略有下降，说明实验班的学生成绩高分与低分之间的距离缩短，两级分化现象好转；而常规班的标准差反而有所上升，说明常规班两级分化现象有增大的趋势。