《表2 修订后三年制高招音乐、琴法、幼儿歌曲弹唱课程计划》

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《实践导向下提升学前教育专业学生弹唱能力的策略》

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研究学前教育专业培养目标和音乐技能课程标准，围绕省基本功大赛弹唱能力的要求，结合各地教育局招编考试细则，针对提升学生的弹唱能力，学前教育系组织校内外专家重新修订了学前音乐技能课程计划，着重细化音乐（涵盖理论和唱）、琴法、弹唱的科目设置和学期安排，将三年制高招原音乐技能两节课（见表1），调整为前三学期音乐、琴法各两节课，后两学期弹唱两节课加音乐一节课（见表2），将五年制初招后两年每学期两节弹唱课，调整为弹唱两节课加音乐一节课。调整后的三年制高招课时数基本满足理论、视唱、歌唱、琴法、歌曲弹唱等方面教学。同时由分到合的科目设置更有利于发挥教师专业教学能力，更有利于学生掌握弹与唱的基本功，课程计划的专业性也就更强。