《表3 澳门幼儿教育课程计划[8]》

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《澳门学前教育的发展现状、办学经验与启示》

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澳门学前教育的目标是促进幼儿德、智、体、群、美等全面发展。2015年出台的《幼儿教育基本学力要求》指出：幼儿时期是自我发展的启蒙阶段，幼儿教育课程既应重视幼儿的学习，又要关注幼儿的整体生活，通过各类不同的生活和学习经验，促进幼儿全面发展[7]。澳门特区政府规定了幼儿教育的课程计划（见表3）。同时，幼儿的学习领域被划分为“健康与体育”“语言”“个人、社会与人文”“数学与科学”“艺术”五个部分。每个部分的课程必须以特区政府出台的《幼儿教育基本学力要求》为标准，其中包括知识、技能等六要素。