《表1 2007、2011、2016年学历生源国按洲别分布比例》

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《国内中医药国际教育发展探析》

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由于地缘、社会、文化及历史的渊源，来自亚洲国家和地区的生源一直占据着中医药国际教育的主体，但随着中医药国际教育海外合作形式的逐步扩展、各国对本国传统医药的保护等因素的影响，近年来亚洲地区的中医药国际教育市场相对饱和，市场份额正在缩减（见表1）。