《表4 被试共情能力阶段内的统计数据》
注:*P<0.05;**P<0.01,下同
本研究采用视觉分析的方法和C统计(C统计又称为简化时间序列分析,主要是用来检验阶段内和阶段间的资料点是否存在显著差异,由此来判断干预是否有效,被广泛用于单一受试研究中)对研究结果进行分析[30].视觉分析分为阶段内和阶段间目视分析两种.阶段内主要是对阶段长度、趋向走向、趋向稳定性、水准变化、平均水准、水准稳定性与范围进行分析,详见表4;阶段间主要是对趋向变化与效果变化、趋向稳定性变化、水准变化、重叠百分比进行分析[31],详见表5.通过C统计分析干预评量效果的趋势.C值接近0时,表示时间序列观察值接近平均数,说明时间序列观察值变化不明显;C值接近1时,表示时间系列观察值呈向上的趋势;C值>1时,表示时间序列观察值呈向下的趋势,并通过Z值来判断资料点的稳定程度[32],见图2.
图表编号 | XD0071435000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.08.25 |
作者 | 张晓霞、齐艳、向友余 |
绘制单位 | 重庆师范大学教育科学学院特殊教育系、重庆师范大学教育科学学院特殊教育系、重庆师范大学教育科学学院特殊教育系 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |