《表1 校长专业发展活动的类型及参与度》

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《校长专业发展情况的思考及对策研究——基于TALIS 2013报告的分析》

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资料来源:TALIS 2013 Results:An International Perspective on Teaching and Learning[R].Paris:OECDPublishing，2014.

TALIS报告中的数据反映了34个国家及地区的校长在过去一年之内参与专业发展活动的情况，并从专业发展活动类型、校长参与比例和过去一年内的平均参与天数三个方面进行了呈现（见表1）。