《表4 2006-2018年国外校长专业发展研究的重要基础文献》

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《国外校长专业发展研究的现状及发展态势——基于WOS(2006-2018年)的文献计量可视化分析》

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知识群组#7中，是2009年科斯勒（Cosner Shelby）发表的《通过信任建立组织能力》，[23]该研究属于定性研究，研究者们通过18个月收集了访谈数据和学校文件，并对它们进行审查，最终总结出学校信任是11名高中校长能力建设工作的核心特征，并将其概括为校长能力建设的专业知识。同时，作者基于对信任发展的跨学科文献的回顾，并借鉴基于知识的信任发展模型，发现重复的互动是组织中信任形成的关键机制，并据此讨论了从校长的工作到支持以及加强合作的三大行动之间的关系。文章的最后还讨论了关于学校信任的失误和经验教训。