《表5 两次学考P值情况》

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《高中数学学业水平考试与课程标准的一致性研究》

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另外，为了确定这两个二维矩阵之间是否具有统计意义上的显著一致性，需要求得一致性系数的临界值P作为参照。根据美国学者Gavin的思路，借助Matlab软件，通过调用Unidrnd函数，将课程标准98个认知水平随机赋值到5×3的矩阵中，试卷内容要素随机赋值到另一个5×3的矩阵中，利用波特公式计算得到一个P值。将上述过程重复操作2000次，得到一致性系数的临界值为P=0.6285。表5为利用波特公式计算后所得的2017年4月份与11月份学考试题与课程标准的一致性P值情况。