《表3 课程计划调整要点》

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《基于布鲁姆教育理论的法学翻转课堂应用探析》

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翻转课堂需要增加学生在课堂上参与活动的时间，进行更高水平学习。进言之，学生在翻转课堂上不应仅仅是简单的知识信息记忆，而应当是有针对性的练习或参与有意义的讨论。所以在课程计划的时间安排上需要进行大幅度的调整。以目前中国高校课堂教学常规时长加上休息以及课外学习时间，总计70分钟为例，可按照翻转课堂基本要求，对课程计划总体上做如下调整安排（见表3）。