《表2 主动性的教学方法》

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《CDIO理念下的市场营销专业教学方法改革研究》

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市场营销专业虽然具有很强的实践性和应用性，但也具有很强的专业性，要求学生具有坚实的理论基础，通过理论知识的综合应用为营销实践活动提供规划、模式和解决方案。为此，理论知识的传授是教学的重要环节。在授课中，教师要转变“以我为中心”的传统教学观念，坚持以学生为中心，改变照本宣科的“教书匠”角色，成为学生学习过程的组织者和策划者，创造条件，激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习，积极参与教学活动，共同设计、思考并解决问题。按照CDIO的一体化课程体系和一体化学习经验标准，基于项目背景环境，通过提出问题—分析环境—设计方案—实施验证—总结反思等过程，为学生提供综合应用营销课程体系相关知识，创新营销思维的平台，让学生既动脑又动手，既思考分析又操作表达，从而改变接受灌输、死记硬背的被动地位，培养学生主动学习、善于思考和解决问题的能力!$\""。主动性理论教学的常用方法有:授课疑点卡、概念问题、自选讲题、小组讨论（见表2）!%\""。