《表1 中国高等教育发展水平指标体系》

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《省域尺度下中国高等教育的区域差异研究》

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参考相关学术文献，并考虑高等教育发展的特点和数据的可获取性，从高等教育发展的数量和质量两个方面设置了教育规模、教育基础设施、教育经费投入、教育师资力量4个维度的一级指标。其中，教育规模主要是通过一些总量指标来反映一个地区高等教育资源的总体拥有量，并且总量指标比生均指标更能体现教育资源的规模效应。教育基础设施和教育经费投入主要是从生均指标角度考虑的，目的在于消除各省人口数量和面积等客观要素对高等教育的影响，从而体现各省对高等教育的重视程度。师资力量既有绝对指标又有相对指标，可以反映各地区高等教育的教学质量和教育服务水平。综合以上考虑，最终形成了中国高等教育发展水平指标体系。如表1所示。