《表2 分值对照表：基于层次分析法(AHP)在高校家庭经济困难学生认定工作中的指标量化研究——以云南师范大学为例》

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《基于层次分析法(AHP)在高校家庭经济困难学生认定工作中的指标量化研究——以云南师范大学为例》

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建立层次结构模型后，要比较准则层上每一个因素对目标层的影响程度，确定准则层每一个因素相对于上一级目标层所占比重，由于家庭经济困难学生认定所涉及的因素大多为定性结果，为了减少性质不同的诸因素之间的相互比较，提高准确度，采取两两比较结果构成的判断矩阵方式进行两两对比，按其重要性程度进行比较评定等级。假设准则层有n个因素，即X={x1，x2，x3…，xn}，将准则层所有因素进行两两比较，组成一个n×n的矩阵方阵，记为，通过两两比较，确定该因素在该层的权重，即对上一层的所占比重。aij为要素xi与要素xj重要性比较结果，当aij>0时，比较时采取Saaty给出的1-9分值的重要性等级及其赋值，通过对同层两两因素进行行列重要程度打分赋值，矩阵对角线右上方的元素相对本身同样重要，对角线左下方的元素相对本身不那么重要，如表2，表3所示: