《表1 调查样本在德育课程学习中心理障碍各自最突出的表现》

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《中职生德育课程学习心理障碍研究》

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入学后，由于家庭背景、教学环境、学习与生活习惯等方面因素的差异，86.2%的中职生在德育课程学习中都表现出不同程度的心理障碍。他们不仅表现在德育课程学习上不能跟进，较常出现悲观失望、消极从众、焦虑紧张等心理障碍，而且在行为习惯上也较差，有的在课堂上不善于回答老师提问或参与同学间讨论，更为严重的甚至逃课。而且，这种心理障碍在德育课成绩较差或较好的中职生中同样存在着。其中，各自最突出的表现如表1所示: