《表1 各实验组的均值分析》

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《知识可视化对网络学习认知负荷影响的实验研究》

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实验数据表明:两组材料难易度适中（5分为难度适中），说明材料没有给学习者带来过多的认知负荷。

这项研究调查了使用两种不同的学习方法对不同学习风格学生的认知负荷和学习成绩的影响。对实验结果利用SPSS23.0进行分析，主要结果如表1所示。