《表4 与学生成绩有关的二水平模型》

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《《医药数理统计》教学效果影响因素研究》

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以考试成绩作为因变量y，以性别、对该课程的兴趣、对教材的评价、是否使用过统计软件、毕业计划、医药数理统计教学效果满意情况、独立完成作业的程度、授课老师的授课方式、课堂讨论形式的有无共9个影响因素为自变量，进一步引入水平1的解释变量拟合两水平回归模型。结果如表4。