《表3 课后人工智能技术及智能化学习工具的应用》

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《基于人工智能的英语写作混合式教学模式实践研究——以中职商务英语写作课程为例》

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运用“先互改后点评，背练促写”模式，采用相关人工智能技术及工具（如表3），在课后布置学生线上线下合作学习、自主学习。具体活动包括：同伴互改、修订，学生将初稿提交到学习平台，由同伴互改，然后再次修订；教师点评、分享，教师在平台上对学生作品进行点评，挑选优秀作品与全班分享；信息化背诵，运用记忆辅助工具背句型、记单词，提高学生的背诵效果；写作迁移，在课程中引入校企合作项目的真实外贸业务，让学生通过完成实际工作任务进行写作的拓展练习。