《表3 CX移动学习平台签到方式对比统计表》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《移动学习平台在大班通识课中的应用——以《创新思维训练》课程为例》
CX移动学习平台中的签到方式共有几种，详细的签到方式和说明如表3所示：
| 图表编号 | XD0068408100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.05.20 |
| 作者 | 郑天奇 |
| 绘制单位 | 深圳市光明区长圳学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
相关图表
- 《表2 收藏内容存储表：基于Android平台的移动端语法学习系统设计》2020.11.20
- 《表4 主要界面列表：基于Android平台的移动端语法学习系统设计》2020.11.20
- 《表3 下载内容表：基于Android平台的移动端语法学习系统设计》2020.11.20
- 《表1 语法内容表：基于Android平台的移动端语法学习系统设计》2020.11.20
- 《表3 学生使用移动学习方式》2021.02.20
- 《表1 移动学习环境下《移动电子商务》翻转课堂学生学习效果多维评价方式》2020.04.10
- 《表4 模型拟合度指标：移动学习平台用户使用意愿影响因素研究——基于移动情境和心流体验的技术接受模型》2020.03.01
- 《表3 区分效度分析：移动学习平台用户使用意愿影响因素研究——基于移动情境和心流体验的技术接受模型》2020.03.01
- 《表2 移动学习平台已具备及需完善的功能》2019.06.20
- 《表1 自主学习相关接口：基于移动互联网的教师自主学习模式平台构建研究》2019.12.10
- 《表5 自主学习实践班：基于移动互联网的教师自主学习模式平台构建研究》2019.12.10
- 《表1 微信注册账号类型：英语移动学习平台的构建与研究》2019.09.23
- 《表1 教学设计方案：基于移动学习平台的高职英语多维式教学策略》2019.11.05
- 《表1 仿真使用平台：基于深度强化学习的移动机器人导航策略研究》2019.08.25
- 《表2 对外汉语移动学习平台可操作性设计原则框架》2019.07.15
- 《表3 CX移动学习平台签到方式对比统计表》2019.05.20
- 《表3 试题表：基于移动互联网的在线学习平台的研究与设计》2019.01.20
- 《表3 工频升压移动作业平台应用统计》2018.03.15
- 《表2 移动学习方式情况》2018.11.10
- 《表1 微信端教育类公众号移动学习平台的业务类型与市场领域》2018.10.01