《表2 对外汉语移动学习平台可操作性设计原则框架》

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《对外汉语移动学习平台设计原则与实例研究》

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由此本文提出了表2所示的对外汉语移动学习平台可操作性设计原则框架，并且对每条原则都进行了针对性和具体设计方法描述，使得梅耶的多媒体教学设计原则和软件评估标准更加具体化、可操作化。