《表3 教研评价的内容依据》

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《面向“互联网+”的教师教研现状调查研究》

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学校或区域对“互联网+”教研效果最常采取的评价方式是自评，即通过教师的教学反思进行评价，很少依托个人学习档案袋（均值2.88）、成立专门的教研评价小组（均值2.98）展开评价。教师更倾向的评价内容是结合教学设计方案、教学反思、课堂实录等教师的学习行为记录来评价教研效果，出勤情况、考试成绩、竞赛成绩是教师相对不太愿意接受的评价内容（如表3）。