《表4 教育装备测量评价问题分布》

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《教育装备研究的五大课题》

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教育装备测量评价课题的研究内容大致可以分为三类：装备（含软件）功能性能测评、装备应用绩效评估、装备均衡性测评；表4开列出了各类文章按时段和年代的分布情况。其中，装备功能性能测评类文章的数量相对较多，为35篇；而平均被引频次相对最高的是装备应用评估类文章，平均被引频次为3.23。但是从总体而言，教育装备测量评价课题的文章数量非常少，从前文图1和图2已经可以清楚地看到它在五大课题文章中的占比。出现这一现象的原因是教育装备测量评价相关的研究课题难度较大，涉及运筹学与管理科学的各种数学算法，使得很多的研究者对此却步。但是，教育装备研究的深入化与此课题内容具有很大的关系。