《表5 全国分区师资职称折算值均衡性》

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《义务教育师资配置均衡性测量研究》

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我国31个省市自治区被分为东部、中部和西部3个大区域，其中东部有11个省份，中部有8个省份，西部有12个省份。进行东、中、西部义务教育学校师资配置的均衡性分析对推进我国义务教育均衡性发展具有重要意义。表4和表5列出了全国义务教育学校分区师资配置学历和职称均衡指数值，为了将问题简化一些，数据仅选取了加权0.5和加权1两种情况。表中这些数值仍然分布在<0.1和>0的范围内，表现出均衡性也是十分良好的。但是3个大区之间确实存在差异性。