《表3 CNKI文献检索报告高校教学高频被引文献TOP10》

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《我国高校教学研究进展分析》

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在文献计量学中，施引文献形成研究前沿，被引文献构成知识基础。[6]我国高校教学研究的知识基础由高频被引的奠基性文献组成，通过对上述文献在CNKI检索报告中生成的被引频次和下载频次进行统计，得到我国在高校教学研究领域排名前10位的高频被引文献（如表3）。从被引频次和下载频次来看，高被引文章基本涵盖了我国高校教学的研究热点，与研究趋势相一致，新的教学形式如“慕课”“混合式学习”和“翻转课堂”等研究内容是近年关注度较高、被引频率快速增长的主题，“教学质量”仍是高校教学的研究热点。