《表3 不同年级学生问卷情况分析 (%)》

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《河北省某高校学生糖尿病前期知识的现况调查研究》


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高年级学生在病因知识、预防知识以及治疗知识的总答对率均较低年级学生高,差异有统计学意义(P<0.05)。见(表3)。