《表6 教育管理制度因素主轴编码频次统计表》

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《地理教师教科书使用的影响因素分析》

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教育管理制度中对教师使用教科书影响较大的主要是考试评价及教师考核标准和教研体制。虽然近几年我国在考试评价和教师考核方面做了一些改革，例如浙江省实施的“三位一体”综合评价招生制度改革，高校依据考生统一高考成绩、综合素质评价成绩和高中学业考试成绩按比例合成的综合成绩，择优录取考生，在一定程度上改变了片面以考试成绩评价老师和学生的状况，但是，考试成绩依然是当前评价教师和学生的最重要方式。因此，但凡与考试评价和与教师考核有关的因素都会影响教师对教科书的使用。建议继续加大考试评价和教师考核评价制度改革，特别是弱化考试成绩在人才选拔和教师考核评价中的作用，加强校本教研，并在校本教研中增加教师教科书使用方面的内容。