《表1 访谈对象情况一览表》

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《地理教师教科书使用的影响因素分析》

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扎根理论主张根据研究目的选取样本，即理论抽样（theoretical sampling）。随机抽样具有代表性和大样本的特点，虽然收集的资料范围比较广，但是不够深入。而理论抽样的特点是目的性和小样本，虽然只是选择几个个案，但是收集的资料十分详细、深入。为了了解地理教师教科书使用的影响因素，本研究在浙江省义乌市和青海省西宁市两地选取了15名中学地理教师及地理教研员（分别编号1～15），他们来自不同层次的学校，学历、职称、性别和教龄等各不相同（见表1）。