《表1 访谈对象一览表(N=12)》

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《透视研究生课程研讨式教学“遇冷”现象——基于12名硕士研究生访谈的梳理分析》

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为了深入了解研究生在研讨式教学过程中的经历和感受，本研究采用了半结构式访谈的方法。访谈前设计了访谈提纲，主要包括访谈对象的基本信息、对研讨式教学的认知情况、研讨式课堂的经历与感受三个部分。本次访谈面向武汉H高校的人文社科类专业研究生，主要访问了12位全日制在校研究生，分别来自不同的人文社科类专业，文学占比25%，教育学占比33%，历史学17%，社会学17%，心理学8%（见表1）。访谈对象均参加过研讨式教学的课堂学习，其身边也有较多同学参加过，也对研讨式教学有一定的了解。