《表4 学生理想的茶文化教师形象调查》

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《高校开设茶文化课程的效果分析——以承德两所高校为例》

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通过对“师生关系”项目的调查，了解学生心目中理想的茶文化教师形象。调查结果显示，71.7%的学生希望老师是学习“促进者”，即能够设计教学活动，使学习变得容易的人；15.6%的学生希望老师是“授业者”，即以传授知识为主；12.7%的学生则希望教师是“顾问者”，即随时能提供建议，帮助解决问题的人（见表4）。数据说明，传统茶文化课程教学中只传授知识的教师形象并不是学生所期望的，传统教学方式也使学生的课堂学习参与度较低。