《表1 汽车制造与检修专业“课证融合”教材体系表》

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《基于“1+X证书”的“课证融合”教材开发研究》

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证书课程教材的开发需要组织课程开发专家、来自培训评价组织的职业技能测评专家、本专业教学专家、企业专家共同进行。教材开发采取专业负责人制，每个专业由一名资深专家对教材目标、内容选择、内容组织进行总体把关，然后指导各册主编分头编写，最后再由本专业教学专家、职业技能测评专家、企业专家、课程开发专家组成的编审委员会共同审定。例如，课题组在原“双证书”教材开发中，对于汽车制造与检修专业，通过组织专业论证，确定了如下页表1所示的一组证书课程教材体系，并确定了首选职业证书、备选职业证书，为下一步进行教材开发奠定了基础。在上述教材开发的总蓝图指导下，即可进行每一门教材的编写开发。