《表4 受访学生对专业知识效用的评价》

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《基于毕业生对市场营销专业认可度的调查研究》

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结合访谈调查，在本专业学习过程中认真投入学习，不怀疑专业设置与课程内容的同学，在毕业后的工作中，更多倾向于专业知识的正面效用评价，而平时不太注重课堂与课后作业完成的同学，其专业知识的锻炼在校内未得到充分的消化，在工作岗位中常常表现出“要重新学习”、“要用到时再去翻看书籍”、“早知道就好好学习”的现象。