《表1 2015～2018年国开学习网教师及学生主要数据一览表》

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《基层电大国开学习网师生交互研究》

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尽管四川电大对网上教学质量监督的各项指标有着详细的规定，但仍有许多因素影响教学质量，即真正有效的教学与学习行为的发生。笔者将四川电大近3年来基层教学点网上教学情况进行了统计分析，选取人均行为次数、人均出勤天数、人均发帖数、学生主题帖、被教师回复的比例、教师回复学生的平均时间间隔（小时）、学生和教师有效行为比例等关键指标进行对比（见表1），发现部分基层教学点师生在国开学习网平台使用过程中，学生和教师的上线率和行为次数总量、在线天数有明显提升，但也存在着以下几点问题: