《表2:跨栏跑课时对技术动作掌握的影响 (n=100)》

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《基于体育跨栏跑训练中如何克服小学生恐惧心理的调查研究》

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从表1和表2可以看出跨栏课时数对学生跨栏跑技术掌握的影响，相当一部分学生认为跨栏跑技术课时较少，并不能使他们完全学会跨栏跑技术，技术学习不完善自然会在练习时产生恐惧心理。