《表4 第二阶段：围绕业务六力的项目总培养（示例）》

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《“项目总”养成之三大驱动要素(下)》

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这种驱动方式非常适合以营销、生产等业务为主打的公司，强调前台、营销为王，在设计方案时一切围绕项目运营关键能力入手，以实战为主，混编学习模式，要求设计者与业务单元详细沟通，调配有效资源，否则将很难完成课程的设计。以下给大家举一个企业实践样例，也是分为两个阶段，首先由培训管理者到一线调研，根据研讨结论分析、设计出“项目总运营六力”；然后根据六力的要求，和包括总裁在内的管理团队讨论、调配公司内部资源，设计并支撑起整个以业务能力为主打的项目总培养混编项目（见表3、表4）。