《表1 两组患者的家庭环境的改善比较情况》

《表1 两组患者的家庭环境的改善比较情况》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《健康教育在焦虑抑郁症患者获得家庭支持的应用分析》


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观察组患者的家庭环境得到显著改善,家庭环境各项评分优良于对照组患者,差异显著,P<0.05,差异具有统计学意义,见表1。