《表3 小学生行动维度调查结果 (%)》

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《浙江省中医药文化进小学课堂现状调查与对策研究》

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小学生在选择喜欢的授课方式、中医药感兴趣的内容、如何了解中医药知识等方面，每题各选项的百分比差异均有统计学意义（均P<0.05）。其中小学生最喜欢的授课方式是实践，中医药最感兴趣的内容是中医学相关故事及历史，最希望通过中医药知识讲座了解相关知识，见表3。