《表1 UNESCO框架下的教育机构》

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《联合国教科文组织参与全球高等教育治理的目标、维度与权力博弈》

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注:国际教育局属于研究所。

UNESCO创立了若干参与全球教育治理的教育机构，来贯彻实施其在教育领域所提倡的人文主义价值取向，从而帮助其成为全球教育领域的“协调者”和“牵头者”。UNESCO框架下的教育机构具体包括6个研究所、2个研究中心（1）（如表1所示）。其中，与全球高等教育治理最为密切相关的教育机构有国际教育规划研究所、国际教育局、拉丁美洲和加勒比地区高等教育研究所、欧洲高等教育中心。这些全球高等教育治理机构自成立以来，不管在任何时期都始终将人文主义和人文关怀作为其最为根本的价值取向。“从20世纪70年代的教育民主与终身教育，到20世纪90年代的全纳教育与终身学习，再到21世纪初期的可持续教育与新人文教育”[4]，均体现出UNESCO人文主义的价值取向对人自身价值的张扬和对人类命运的终极关怀。UNESCO建立在人权基础上的人文主义价值取向，使得国际社会对未来高等教育的理念向“全球共同利益”转变充满期待。