《表1 公交车时间记录表(分钟)》

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《数学建模核心素养渗透下的《正态分布》教学设计》


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通过对收集到的数据进行分析,从数据分析的角度解决交通工具选择问题,不妨就选择其中一位甲同学收集到的数据进行分析。(如表1、表2)