《表2 不同属性题目的难度和区分度》

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《基于CTT的多层次高校试卷质量评价研究》

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中观层面的分析是从不同的角度对试题的属性进行归类，如按试题类型、章节内容及能力要求来揭示学生对不同属性类别题目的反应特征[5]。从表2的结果中发现，从题型的角度来分析，多选题的难度最大而简答题的难度最小，填空题和多选题的区分度大而计算题的区分度小；从内容角度来分析，“方差分析”部分的难度最大而“相关关系”和“统计图表”的难度最小，绪论部分的区分度大而卡方检验部分区分度小；从能力角度来分析，需熟悉的题目难度小而需掌握的题目难度相对较大，区分度都较高。