《表2:高分组与低分组的听说策略得分的T检验》

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《听说策略在英语故事复述部分的作用分析》

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学习策略是2017版《普通高中英语课程标准》中提出英语学科核心素养的六大要素之一，从本次问卷调查和数据分析，证明了听说策略的运用能有效促进英语故事复述的能力，希望今后可以立足于进一步的理论研究，深入研究英语故事复述备考的学习策略，还需进一步验证具体的听说策略使用的有效性，并细化研究角度，为提高学生英语故事复述能力寻求有效的学习策略。