《表2 教师变量的定义和计分方式》

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《教师变量对学生数学成绩影响的研究》

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第二层是教师变量，分为教师特征变量、教师教学变量和教师专业发展。其中，教师特征变量为教龄、性别、学历、数学专业、数学教育专业；教师教学变量为教学期望、教学合作、教学热情、课堂讨论、多媒体使用、对作业的重视、对考试的重视；教师专业发展变量为数学知识培训、数学教育培训、数学课程培训。经过Pearson相关分析得到，教师变量之间均未达到高度相关水平。表2为教师变量的定义和计分方式。