《表2 变量说明及计分方式》

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《内高班承办校与学生适应和学业水平的关系——基于多层线性模型的分析》

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学校水平变量主要包括学校所在城市分级和学校是否为省级示范校。由于每个学校抽取的班级数量较少，缺乏代表性，因此没有在班级水平构建模型和设置变量。各个变量的具体说明和取值范围如表2所示。