《表3 各变量间的相关分析结果》

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《内高班承办校与学生适应和学业水平的关系——基于多层线性模型的分析》

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注:**p<0.01，*p<0.05

因变量的描述性统计结果如表3所示。学生的学业成绩与适应各维度之间的相关显著。语文和数学成绩与适应维度间存在着不同程度的相关，语文成绩与学业适应、师生关系相关程度较高，而数学成绩与集体适应、师生关系间的相关较高，二者与同学关系的相关水平都相对较低。同语文成绩相比，数学成绩与适应的各个维度相关系数更大，表明学生的适应水平与数学成绩的关系更密切。