《表1 德国国家资格框架 (时间:2017-08-01)》

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《德国国家资格框架及其特点》

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资料来源:Bund-Lnder-Koordinierungsstelle für den Deutschen Qualifikationsrahmen für leb-（）[]（）[2017-11-05].https://www.dqr.de/media/content/Liste der zugeordneten Qualifikationen＿01082017.pdf.

德国国家资格框架和欧盟资格框架的结构一样，由资格水平和资格类型构成。资格水平是国家资格框架的垂直维度，规定资格归属划分的水平等级，它不仅仅是数字刻度等级与计算操作，还可以对照水平维度标准，根据能力和学习职业活动的复杂情况进行分类。每一资格水平指出持有者知道什么、理解什么、能做什么。资格类型是资格名称，涉及到不同教育领域的不同资格。在资格水平上，德国国家资格框架以1︰1比例参照欧盟资格框架，从低到高分8个水平等级，1～4级为中等教育资格水平，5～8级为高等教育资格水平，归入德国国家资格框架的资格可同样归属到相应的欧盟资格水平。在资格类型上，德国比欧盟数量多，共有33项，涵盖了普通教育、职业教育、继续教育和高等教育领域获得的所有资格。其中，普通教育资格5个:主要学校毕业证（Hauptschulabschluss，简称HSA），一般是主要学校（Hauptschule）毕业获得的证书，主要学校学制为5年，即第5～9年级；中等教育毕业证（Mittlerer Schulabschluss，简称MSA）是实科学校（Realschule）毕业获得的证书，实科学校学制为6年，即第5～10年级；普通高校入学资格（Allgemeine Hochschulreife，简称AHR）是文法中学（Gymnasium）毕业获得的证书，文法中学学制为8/9年，即第5～11/12年级；高校限制性专业入学资格（Fachgebundene Hochschulreife，简称FgbHR）是职业/专业文法中学（Berufs/Fachsgymnasium）毕业所得证书，其学制与文法中学一样；文法中学（含职业/专业文法中学）没有读完最后一年的学生，离开学校后再经过一定时间的实习实践后获得应用技术高校入学资格（Fachhochschulreife，简称FHR）。职业教育资格8个，其中处于资格水平1与水平2的职业培训预备教育（Berufsausbildungsvorbereitung），职业预备教育有两种形式，一种是职业预备教育措施（Berufsvorbereitende Bildungsma?nahmen，简称BvB，BvB-Reha），另一种是职业预备教育年（Berufsvorbereitungsjahr，简称BVJ）。转业教育（Berufliche Umschulung）1个，职业继续教育（含升职继续教育）资格16个。高等教育资格3个，即学士、硕士、博士及其相应等级的证书。仅从不同教育资格的数量来看，德国资格类型以职业教育与继续教育为主，这与德国先进的职业科学和翔实的职业分类有关。尽管普通教育资格类型仅有5个，但已涵盖了普通中等教育第一阶段和第二阶段所有毕业资格。高等教育领域资格包含了学士、硕士、博士及其同等学历资格。在职业教育资格类型划分上，尊重了德国职业教育学习年限多样性的特点，把所需时间不同的获得的同一资格分为不同的资格类型，如根据培训职业所需学习时间分为2年制和3-3.5年制的双元制毕业，分别归属于水平3和水平4。同为职业准备教育，因教育基础与教育后获得资格不同分不同的具体职业资格类型，归属于不同的资格水平（具体资格类型名称见表1）。