《表1 不同世代的媒介行为与认知》

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《受众世代的裂变:未来受众的生成与建构——媒介观范式革命视野下的探讨》

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由此，如果我们将人的认知发展期与信息输入环境的变革结合在一起来对比，就不难发现，随着技术的变革，不同的认知阶段开始接触媒介化传播介入点的不同，必将导致信息处理与认知建构方式的不同、对媒介基本观念的不同，以及未来对媒介使用方式的不同（见表1）。