《表3 资讯考核实施细则》

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《融合HSE理念高职《化工单元操作》课程改革实践》

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在必要理论考核的基础上，课程考核过程融合了化工生产过程要素。通过设置真实工作情景，参考化工企业工作过程绩效考核特点[2]，进行形成性分步骤绩效考核模式。考核内容融合各设备操作需掌握的重点内容设置，实现“学中做、做中学、边学边做、边做边考”。以化工设备巡检工作过程设置考核工作情景开展考核。具体考核细则分为两部分，见表3资讯考核实施细则及表4决策、计划及实施考核实施细则。通过改革课程考核模式，提高了对学生综合素质的评价，综合自我评估、小组评估和教师评估使评估结果更加客观。