《表2 伦理的相关要素：智能教育时代下人工智能伦理的内涵与建构原则》

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《智能教育时代下人工智能伦理的内涵与建构原则》

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在搜集国际人工智能政策文件的基础上，利用内容分析法对相关文件中的伦理要素进行了提取，见表2。政府、高校、国际组织均尝试对人工智能的伦理问题进行探讨，从伦理相关要素看，均对人工智能立法、安全、责任认定等有着一致性，但也有差异问题。政府希望通过制定法律保护公民的权益，如个人隐私、明确责任主体；国际组织更加强调人工智能社会价值的探讨，如人类利益、机器意识等关键词多次出现；高校则结合实际问题提出了应对人工智能风险问题。除此以外，有研究者指出，引入智能机器带来的全球性的社会和伦理问题可总结为技术的二元性、技术产品的人格化、技术沉迷、数字鸿沟、数字资源公平享有权、技术对全球财富和权力的影响、技术对环境的影响[20]。工程公司美国理事会伦理守则（American Council of Engineering Companies Ethical Guidelines）还指出，安全性和可靠性也是人造产品需要考虑的道德因素[21]，同时，还要注意人权[22]、责任权、公正权、正义、非歧视原则、知情权、社会责任、平等权。