《表1:测量模型信度和收敛效度检验》

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《高校“课程思政”改革背景下师生互动对于学生自我收获感与满意度的影响机理——基于结构方程模型的实证分析》

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本研究信度使用Cronbachα系数和组合信度作为判断标准进行检验，结果显示，该测量模型的信度处于优良水平，测量数据的内部一致性比较高（见表1）。本研究效度使用收敛效度进行分析，结果显示，该测量模型的收敛效度达到良好。本研究对于测量模型的区分效度采用平均方差变异量（AVE）与潜在变量相关系数的平方值比较进行判断，结果表明该测量模型具有良好的区分效度（见表2）。