《表5 非洲留学生汉字笔顺习得的动态过程》

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《论第二文字习得中的“规则泛化”——初级阶段非洲留学生汉字笔顺习得偏误及过程》

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留学生汉字笔顺习得就是从“未习得”阶段向“完全习得”阶段逐渐发展的动态过程，而“部分习得”阶段就是“中介文字”的规则泛化阶段。在未习得阶段，留学生受到母文字的干扰，既不遵守基本笔顺规则，也不遵守特殊笔顺规则；在部分习得阶段，留学生先习得基本笔顺规则，后习得特殊笔顺规则，表现为很长时间内遵守基本笔顺规则，但违反特殊笔顺规则，主要原因是“中介文字”的规则泛化，即基本笔顺规则的过度概括。在完全习得阶段，留学生既遵守基本笔顺规则，也遵守特殊笔顺规则，做到了对目标文字的规则适应，但这个阶段很难达到，也就是“僵化”即“化石化”现象。其对应关系如表5所示: